 | ELFT - Általános Iskolai Szakcsoport XXXVI. Öveges József Kárpát-medencei Fizikaverseny „Adja el az esernyőjét és vegye meg Öveges József Időjóslás és időhatározás című könyvét.” |  |
|
| XXXVI. Öveges József Fizikaverseny 2025/2026 |
 |
2024/2025 |
|
| XXXV. Öveges József Fizikaverseny 2024/2025 |
| 1. FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ | |
A feladatkitűzők észrevételei a visszajelzésekhezKöszönjük az értékes hozzászólásokat! Jól esett, hogy pozitív visszajelzéseket is kaptunk! | |
| 0. Az Öveges József Kárpát-medencei Fizikaverseny a nyolcadikosok versenye. | |
| Idézet a versenykiírásból: „részt vehet minden, legfeljebb 8. osztályos tanuló. /Nyolcadikosnál fiatalabb tanuló is versenyezhet, ha vállalja a megmérettetést az idősebbekkel./” „A verseny témája, ismeretanyaga, felkészüléshez felhasználható irodalom: A verseny tematikája a magyarországi fizika kerettantervekre épül (7. és 8. évfolyam), a részletes tematika megtalálható a verseny honlapján a TEMATIKA menüpont alatt. A versenyre való felkészüléshez felhasználható bármely Magyarországon forgalomban levő fizika tankönyv és ismeretterjesztő könyv.” | |
| 1. A STATISZTIKA felület nem működik | |
| A feladatsorral kapcsolatban érkezett néhány észrevétel, amely befolyásolhatja a javítást, a kapott pontszámokat. | |
| 2. A TÁJÉKOZTATÓ „…jár a pont, ha jó az adott elem megoldása…” | |
| A megoldás nem részeredményt, vagy végeredményt jelent. A mondatrészébe beleértettük azt, amit a matematika érettségi javítási útmutatója így fogalmaz meg:
Ha a hibás részeredménnyel helyes gondolatmenet alapján tovább dolgozik, és a megoldandó probléma lényegében nem változik meg, akkor a következő részpontszámokat meg kell adni.” | |
| 3. TESZT - 8/B | |
| Az ugyanakkora távolság (B) megfogalmazás nagyobb halmaz, abban vannak 0 cm távolságtól eltérő lehetőségek is, így az nem fogadható el igaznak.Csak a 0 cm a megfelelő, ezért csak a D válasz az igaz. | |
| 4. TESZT - 11 | |
| A kérdést általános iskola 8. osztályos szinten kell kezelni. Idézet az OH-FIZ8TA tankönyvből:
Természetesen nem szeretnénk súlytani azokat a tanulókat, akik nem(csak) a fenti tankönyvből készültek, és számoltak azzal, hogy a B válaszban nem biztos a nyomásnövekedés. „Például a felszálló meleg levegőből kicsapódik a vízpára, tehát csökken a páratartalom, de közben alacsony a légnyomás.” | |
| 5. TESZT - 14 | |
| A kérdés úgy szólt, hogy „Kb. mennyi vízmolekula van…”. A mennyiséget ebben az értelemben db és mol egységekben is meg lehet adni, így helyes az A és a D válasz is. | |
| 6. SZÁMÍTÁSOS - 2 | |
| Lehet, hogy Jászapáti Petra korcsolyájának éle jéggel érintkező része 6 cm-nél hosszabb, de van olyan korcsolya, ami megfelel a feladat fizikai tartalmának: A korcsolya pengéje nem egyenes, hanem enyhén íves (pl.: „rocker”): • az ív sugara tipikusan 8–9 méter, • emiatt a penge a jégen csak egy rövid szakaszon fekszik fel. Statikus helyzetben (két lábon állva): • a jéggel érintkező hossz néhány centimétertől kb. 5–10 cm-ig terjed, • terheléstől, élezéstől, testhelyzettől függően. A ~6 cm tehát: • reális becslés. | |
| 7. SZÁMÍTÁSOS - 3 | |
| A módosított javítókulcs letölthető a MEGOLDÁS menüpontból. | |
| 8. TEMATIKA | |
| A megadott tematika nem jelenti azt, hogy az abban szereplő minden anyag szerepelni fog az aktuális fordulóban. | |
| 9. EGYÉB | |
| A feladatok nehézsége szerintünk az elmúlt évekhez képest könnyebb lett. Ahhoz, hogy sorrendet lehessen megállapítani szükséges színvonalas feladatlapot készíteni. A feladatokat általában a valós életből vesszük, ellenőrzött adatokkal, így előfordul, hogy nem egész szám az eredmény, de a kerekítés szabályait alkalmazva ez nem lehet probléma. | |
| 10. KÖSZÖNET | |
| Köszönjük az észrevételt minden Kollégának! | |
| +1. Megjegyzés | |
| 2012 óta folyamatosan várjuk a kollégák jobbnál jobb feladatait, amiket a feladatkitűzők felhasználhatnak egy későbbi versenyen. Kérem Önöket, a verseny hivatalos e-mailcímére (ovegesfizikaverseny@gmail.com) küldjék feladataikat a megoldásokkal együtt! Amennyiben más ötlete alapján írtak újat, szíveskedjenek feltüntetni a forrást! Feladattípusok: teszt, számítás, mérőkísérlet, kísérletelemzés (ez utóbbi kettő a döntőre). Mindhárom fordulóhoz várjuk a javaslatokat! | |